潮新闻客户端 记者 施雄风
“啊杰咯，啊杰咯……”
高考前3天，四川省凉山彝族自治州喜德县喜德中学高三15班教室内传出歌曲《不要怕》的合唱声，歌词“啊杰咯”为彝语中“要勇敢”的音译。
班主任陈赢在讲台上临时当起了指挥，伴着歌声为他们鼓劲，“一定要勇敢，在这场大考中拿出自己最好的状态。”
看着台下31张朝气蓬勃的面孔，陈赢不由得想起了一年多前与学生们初见面时的情形。
一群满怀真诚且积极向上的好孩子
陈赢是宁波四中的语文老师，2024年春节，寒假还没结束，有着19年教龄的她就和当地37位老师组团共赴凉山，开启了为期一年半的支教。
宁波和凉山一东一西，相距2000多公里，平均海拔也差着2000多米，由此带来的生活习惯差异，陈赢在行前就有所耳闻。尽管如此，早前学校发出支教意向统计后，她还是毫不犹豫地报名了。
陈赢和两位伙伴要去的是喜德县。这座县城被大凉山和小相岭山脉环抱，仅有的平地连城了一串面积不大的河谷平坝，许多建筑不得不往山坡上建，喜德中学就在某个山头的顶部。
“公交车只到山脚下，走到学校还要二三十分钟。”顶着高反和清晨的寒风，陈赢来到大山里的教室，她被任命为高三年级副主任和文科重点班班主任，兼任两个班的语文老师。
经过长时间的座谈、听课与试教，从最熟悉的语文科目说开去，陈赢认为，当地老师基本功扎实，但教学理念有些滞后。
“在宁波，我们已经开始用‘群文联读法’以及各种情景化教学来加深学生们的理解。当然，我们也不能照搬‘宁波模式’，还是要结合当地学生的学习习惯和接受程度再确定教学方案。”
陈赢回忆说，初见喜德中学的同学们，便觉得他们是一群满怀真诚且积极向上的好孩子，每每见到她，都会热情地喊上一声“陈老师”。“课堂上，能感觉出来他们受的基础教育程度不如宁波的学生，汉语基础也比较薄弱。最后一年，要好好努力。”
那会儿已是2024年5月中旬，距离高考还有不到13个月，潮新闻记者在喜德中学的阶梯教室里第一次见到了陈赢。当时，学校里的不少学生在数学和英语科目上有些畏难情绪，两门科目模拟考试的平均分甚至不到50分，各科总分离历年一批线也有着不小的距离。
最想听到学生们的喜讯
一年多的时间过得飞快。
大考前的晚上注定是个难忘的夜晚，陈赢陪在学生们身边。趁着休息的片刻，她给记者发来微信说，她的心情有些紧张，但这其中又裹着些期待和兴奋。
2025年是四川“新高考”的首考之年，根据相关要求，支教团和带教的当地青年教师已做了充分的准备。
“对于这边的学生们来说，我们要做的就是打牢基础、提高课堂效率，再做一些有益的拓展。”陈赢表示，以语文课为例，实际上，喜德中学每周每班安排的课时并不少，有15-20节，远高于东部地区的10-12节，即便如此，学生们在面对一些新题型的时候，还是回答得不够准确。
“高考，特别是‘新高考’，需要活学活用的能力。”陈赢说，支教团在当地尝试用戏剧比赛等形式，鼓励学生用汉语和彝语参赛，主题内容上结合彝族传统文化，以此增强他们的随机应变能力，学习效率也有相应的提高。
带教青年教师方面，支教团会经常跟他们一起进行教研活动，谈谈某个单元或某个专题该怎么教学。“青年教师都非常虚心，我们来支教的三个老师对他们一致好评。这段时间相处下来，他们的教研能力也确实有了不小的进步。”
谈起学生，陈赢表示，现在，班里同学们的文科成绩已经是全校最好的了，也非常好学，但考前难免有些焦虑情绪。
“为了给他们鼓劲、减压，我找了一节班会课，先讲了一些高考的信息，然后陪着他们唱了好几首歌，这当中有用彝语演唱的《不要怕》，还有一些汉语歌曲。”陈赢说，音乐是可以抚慰人心的艺术，这些正能量的歌词积极昂扬，“唱完之后，我感觉他们轻松了不少，后面几天的复习状态也越来越好。”
本次高考结束后，支教团队也将返回宁波进行轮换，下个学期，凉山的学生们又将迎来新的支教老师。“在即将告别支教岗位之际，我们最想听到的是学生们的喜讯，祝他们都能够得偿所愿。”
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